교사의 무의식적인 편견이 마오리 학생들의 학습 성과에 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 

무의식적인 편견과 교육 보고서는 학생에 대한 교사의 낮은 기대감이 미치는 영향을 조사하기 위해 뉴질랜드의 마오리 학생과 미국의 아프리칸계 학생을 비교하였다. 

마오리 학생들의 학습 성과는 가난이 미치는 영향을 고려하더라고 타 학생들과 매우 큰 격차가 있다고 말했다. 

미국의 아프리칸계 학생들이 받는 차별이 뉴질랜드에서 존재하지 않는다고 말하지만 눈에 뜨이지 않는 조직적인 수준의 차별이 존재한다고 말했다. 

해결 방안으로는 문화적 인식과 정책만으로는 부족하며 전문적인 발전을 통해 교사들 스스로 자신의 차별을 인식하도록 해야 할 것이라고 말했다.  

보고서의 저자인 Anton Blank와 Carla Houkamau는 보고서가 교사들의 잘못을 지적하려는 것이 아니라 마오리 학생들의 더 나은 성과를 위해 협력할 부분을 언급한 것이라고 설명했다.

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