지난번 칼럼에서 Reading의 중요성에 대해서 언급했던 바와 같이, 고등학교나 대학에서의 순조로운 학업을 위해서는 엄청난 양의 다양한 독서가 그 기본이 되어야 하며 그것을 통해 얻어진 다양한 지식과 어휘, 문형은 영어논술에 필수적인 요소이다. 영어논술능력은 리딩능력과 더불어 우리 학생들이 현재 절대적으로 취약한 부분이기도 하다.  

왜 능숙한 영어논술이 필요한가.
초.중.고등학교는 정규 영어시간을 통해서 영어논술훈련에 많은 시간을 할애하고 있다. 그러나 영어논술능력은 현지인 학생들에게 조차도 무척 어려운 훈련과정이며, 대학들은 학생들의 능력이 충분하지 못하다는 평가를 하고, 매스컴도 한때 이것을 심각하게 다룬 적이 있었다. 이것은 고등학교와 대학에서 영어 논술능력이 그 만큼 중요하다는 반증이다.

가지고 있는 지식이나, 수집한 자료를 간결하고, 논리 정연하게 글로 쓰는것이 대학교육에 갖추어야 할 기본적인 능력이다. 그러나, 우리 학생들은  유학선택의 시기에 따라 이러한 교과과정의 일부나 또는 전체과정이 생략된 상태로 정규학교 수업에 참여하게 된다. 영어로 말하고 듣는 능력보다, 읽고쓰는 문제가 전체학업에 더 중요하고 절박함을 인식해야 한다. 한국대학들도 입학시 논술시험에 집착하는 이유를 생각해 보자. 학생들이 한국말이 부족 해서일까?

학생들의 영어논술 속성과 경향은 무엇인가?
과제가 주어질때, 제일 먼저 그 과제의 방향과, 담당교수의 요구를 정확히 분석하고 이해해야 한다. 과제를
위해 어디서, 어떻게, 얼마나 효율적으로 자료를 찿아야 하는지 신속한 판단이 필요하다. 리딩을 통해 자료를 찿아,  빠르고, 정확히 이해를 한후, 정해진 기간안에 써서 제출 해야 한다. 그러나 이러한 능력이 부족할때 학생들은 다음과같은 유혹에 자유로울수 없다. 이것은 학생들의 어휘력과 문장력에 대한 자신감 결여와, 부족한 영어능력과도 관련이있다. 해당 자료들을 짜깁기를 한다. 동사의 시제를 바꾸고, 접속사를 새로 넣거나 빼고, 주어를 바꾼다. 아무도 모를것 같은 자료들을 인터넷에서 찿을 경우 자신의 이름으로  그대로 옮긴다. 남의 지식과 자료를 인용하는 경우는 분명히 그 출처를 명시해야 한다. 그렇지 않으면 분명 이것은 범죄행위나 다름이없다.  담당교수가 모를거라 생각하면 오산이다. 유감스럽게도 우리 학생들이 이러한 유혹에 자유롭기에는  기본적인 영어능력이 너무도 부족하다.

우리 학생들은 어디에 위치하고 있는가?
중고등학교 성적이 괜찮았고, 실력도, 능력도 있다고 생각되던 학생이, 대학에 들어가 학년진급을 못하거나, 전공을 바꾸고, 또는 자주 대학을 옮겨 다닌다. 공부를 열심히 하고 목표도 뚜렸하지만 시험과 과제물에 적절한 학점을 받지못한다. 대부분 영어논술능력 부족과 속독속해능력의 부족이라는 근본적인 문제를 갖고 있슴을 부인하기 어렵다. 학생이 제출한 과제를 보면 그 학생의 영어능력이 너무도 적나라하게 보여질 수 있다. 담당교수는 절대로 학생과 타협하지 않는다. 입학하기보다 졸업하기가 하늘의 별따기 처럼 어렵다는 것이 빈말이 아님을 실감할 수 있다. 대학에서 별도로 영어공부를 할 수 있을 정도로 한가한 시간은 불가능하다. 모든것이 중.고등학교에서 이미 확고하게 갖춰져야한다.

중.고등학교의 영어수업과 Writing 훈련
중.고등학교에서는 각 학년의 영어 과목 속에서 다양한 종류의 Writing Skill들을 소개하고 훈련을 시키고 있다. 정규영어 과목은 학생들이 대학교육에 필요한 영어에 대한 모든 것을 제시하고 있다. Writing 에 관해서 살펴보자면, 학년에 따라 레벨을 심화 시켜가며 다양한 영역을 훈련 시킨다. 다음 3가지로 분류되는 훈련이 요구된다.

1.Poetic Writing - 상상력을 통해 어떤 소재에 대한 자유로운 창작을 유도한다.
- Poetry, Prose, Story, etc.

2.Expressive Writing - 일기나 편지를 통해 자신의 생각이나 감정을 표현한다.
- Diary, Journal Writing, etc.

3.Transactional Writing – 어떤 사실이나 자신의 견해를 실례와 증거를 제시하면서 논리적으로 글을 쓰는 것으로 표준영어의 문법적용을 기본으로 합니다. 일반적으로 학생들의 학업을 위해 능숙 해 져야하는 그리고, 중.고등 학교와 대학의 학업성취를 위해 절대적으로 필요한 유형의 Writing이다.
- Research Report / Factual Reports / Formal Letters / Editorials / Speech Writing / Essay: Explanation, Argument, Discussion, Comparison & Contrast / News Article / Book Review / Film Review / Advertisement, etc.
다양한 종류의 글쓰기가 있지만, 중.고교와 대학에 절대적으로 필요한 영어논술의 필수유형의 이해와 방법, 그리고 중요성에 대해서만 소개 하고자 한다.


█ Essay는 다음 세부분으로 구성된다.
Introductory Paragraph
Supporting Paragraph (or Body Paragraph)
Concluding Paragraph

★★★★★ Essay Title ★★★★★
++++++++++++
     서론
++++++++++++
Introduction
…………………………………………
Thesis Statement

++++++++++++
      본론
++++++++++++

▶ Body Paragraph 1

Topic Sentence
…………………………………………..
Major supports
Minor Supports
Major Supports
Minor Supports
…………………………………………..
Concluding Sentence

▶ Body Paragraph 2

Topic Sentence
…………………………………………
Major supports
Minor Supports
Major Supports
Minor Supports
Major Supports
Minor Supports
………………………………………….
Concluding Sentence

▶ Body Paragraph 3

Topic Sentence
…………………………………………..
Major supports
Minor Supports
Major Supports
Minor Supports
…………………………………………..
Concluding Sentence

++++++++++++
      결론
++++++++++++

Conclusion


■Introductory Paragraph (서론): Introduction + Thesis Statement

◘개요:
에세이의 첫번째 단락으로 독자들에게 글에 대한 관심을 갖게하며, 주제를 체계적으로 설명하도록 유도해 준다. 다음의 기준을 따라야 한다.
1. 에세이 전체의  Topic과 밀접한 관련이있다.
2. 에세이의 본문 (the body paragraph)에서 언급 되어지는 세세한 내용이 포함될 수없다.
3. Introduction은  대략 두문장 정도로 족하다. 다시말해 Introductory paragraph는Thesis Statement 까지 합해 3 문장 정도이면 충분하다.
4. Thesis Statement는 Introductory Paragraph의 끝에 위치한다.

(Example Essay)
Man’s Best Friend (서론부분)
[♣The dog is generally considered the first domesticated animal.] The domesticated dog has lived with human beings as a working partner and household pet in all eras and cultures since the time people lived in caves. It is generally believed that the direct ancestor of the domestic dog is the wolf, originally found throughout Europe, Asia, and North America. Archaeologists have found remains of dogs that are 10,000 years old. [♣♣In these ancient societies, as well as in our modern one, there are three main relationships that dogs have with people.]
♣Topic sentence,  ♣♣Thesis Statement

◘Thesis statement
에세이에서 가장 중요한 Sentence로서 에세이 전체의 Main Idea로서 Body paragraph의 숫자와 양을 예시해주는 에세이의 필수요건이다. Thesis Statement는 두개의 주요부분으로 나누어져있다; Topic  + Controlling Idea
예) There are [♣♣three main] [♣relationships that dogs have with people.]
예) [♣Many animals] [♣♣find security in blending in with their environment.]
♣topic, ♣♣controlling ideas

Topic은 에세이의 주제가 되며 controlling Idea는 주제에 대한 설명부분이다.  에세이의 Thesis Statement는 단락(Paragraph)의 Topic Sentence와 같은 기능을 가지고있다. Thesis statement의 또 다른 구성요소로 Predictor가 있다. 이것은 몇개의 Paragraph가 에세이에 포함될 것인지 말해 준다. 예) [♣Wars in the twentieth century] were [♣♣fought for three main reasons]: [♣♣♣ethnic, economic, and religious.]
♣ Topic, ♣♣ Controlling Idea, ♣♣♣ Predictor

◘Rules for thesis statement

1. Thesis Statement는 서술형(평서문형태: 주어+동사.)이며 의문문의 형태로 쓰지못한다.
Not a thesis statement: Are dogs good companion?
Thesis statement: Dogs are good companions.

2. Thesis Statement 는 주어 + 동사 (시제포함)이 갖추어진 완전한 형태의 문장으로 쓰여진다.
Not a thesis statement: City living hazardous to your health.
Thesis statement: City living is hazardous to your health.

3. Thesis Statement는 견해(Opinion) 를 표현하는 것이며  사실(Fact)에 대한 언급이 아니다.
Not a thesis statement: I have an older brother and a younger brother.
Thesis statement: I have much more in common with my younger brother than I do with my older brother.

4. Thesis Statement는 Topic 에 대한 작자의 견해를 나타내기위해 Controlling Idea가 존재한다. 이것은 에세이의 Topic만을 언급 해서는 안된다는 것을 의미한다.
Not a thesis statement: This essay is about [♣air pollution].
Thesis statement: Recent methods of reducing [♣air pollution] are showing some positive results.
♣ Topic

5. Thesis Statement 는 단지 하나의 Controlling Idea를 가진다.
Not a thesis statement: [♣Public transportation] in my hometown is too expensive, and it is slower than the transportation in Tokyo.
Thesis statement: [♣Public transportation] in my hometown is too expensive.
♣ Topic

◘Introductory Paragraph유형: 보편적인 4 가지

1. Anecdote
Topic에 대한 간결한 언급으로 자신의 경험을 토대로 하거나, 다른 사람에 대한 이야기를 쓸때 사용된다.

(Example)
My younger brother was a good student until our parents got divorced. Then, while my parents’ lives became a war zone over property and emotions, my brother withdrew into himself and felt abandoned and unloved. He needed to feel that he was a part of something. That’s when he got involved with a gang at his high school. The gang he joined became his family and was more important to him than anything. My parents didn’t notice until my brother got badly hurt in a gang fight. I am convinced that gangs are a direct result of the breakdown of the traditional family.

2. Interesting Facts and statistics
흥미있는 사실이나 또는 통계수치를 동반한다.  그러나 동원되는 정보가 가장 정확하고 보편타당 해야 한다.

(Example)
It is estimated that there are nearly 5,000 gangs in the United States with a total of almost 250,000 members. In fact, in inner cities, where gangs are most common, 7 percent of all teenagers are gang members. Why are all these young adults choosing to be gang members? In my opinion, gangs are a direct result of the breakdown of the traditional family

3. Historical Introduction
포괄적인 서술이 아니라, 일반적인 역사적인 배경 또는 정보를 제공한다.

(Example)
Gangs have existed in the United States for at least 100 years. At the turn of the twentieth century, there were many gangs in big East Coast cities. These gangs were mostly made up of members of the same ethnic group and primarily protected the neighbourhood where their families lived. Nowadays, however, gang members have little to do with protecting their relatives. It’s my belief that gangs are a direct result of the breakdown of the traditional family.

4. General → Specific
가장 보편적인 형태의 Introduction paragraph이다. 좀더 넓은 범위에서의 Topic에 대한 일반적인 서술로 부터, 간결하고 함축적인 서술인 Thesis Statement로 마무리한다. 중요한 것은 응집성과 일관성을 유지해야 한다.

(Example)
It is difficult to grow up in this society.  A teenager can get into all kinds of trouble with school, smoking, drugs, and dating. One of the worst kinds of trouble that a teenager can get into is getting involved with a gang. Gang members commit crimes and get hurt or killed all too often. Why do teenagers get involved in gangs? I think that gangs are a direct result of the breakdown of the traditional family.

■Body Paragraph (본론단락)

◘개요:
본론단락들 속에서는 서론 단락 (Introductory Paragraph)의 Thesis Statement를 설명할 수 있는 충분하고 구체적인 내용이 뒷받침 되어야 한다. 그렇지않으면 에세이가 너무 일반적이고 내용이 불명확 해 진다. 단락의 숫자는 쓰고자 하는 정보의 양에 따라 다르다.

◘구성: Topic Sentence + Supporting Sentences + Concluding Sentence

(Example Essay)

Man’s Best Friend (본론부분):서론부분은 위에 소개된 Introductory Paragraph에 있다.
[♣First, we have the working dogs.] [♣♣These dogs, such as Siberian huskies and collies, serve people almost like employees. The dogs help pull heavy loads, round up cattle, and keep a sharp eye out for strangers. To a sheep farmer, for example, a good sheepdog is his most valuable partner. Sheepdogs, such as Border collies, standard collies and Shetland sheepdogs are very intelligent and can learn to respond to hand signals as well as spoken words. Sheepdogs in Scotland, for instance, move sheep along with barely a glance from the shepherd.] [♣♣♣As a result, working dogs know their worth to their master, and they are proud of it.]
Body Paragraph1: ♣Topic Sentence, ♣♣Supporting Sentences,   ♣♣♣Concluding Sentence

[♣Other dogs are known primarily for their excellence in sports.] [♣♣The sleek and supremely fast greyhound is used in dog races. These races take place on specially prepared tracks where the competitors chase a mechanical rabbit.  People gamble on these athletes’ performance. Bird dogs are a type of hunting dog. Setters and pointers, for example, recognize a bird’s scent long before it makes a sound and show their owner where the bird is by standing rock still. Retrievers, such as golden retrievers or Labrador retrievers, will throw themselves into an icy cold lake to pick up the bird their owner has shot. These special hunting dogs often compete in hunting trials.] [♣♣♣Clearly, sporting dogs are the athletes of the dog world.]
Body Paragraph 2: ♣Topic Sentence,   ♣♣Supporting Sentences,   ♣♣♣Concluding Sentence


[♣Third, many people enjoy a dog as a companion.] [♣♣All kinds of dogs can be excellent companions. Both the working dogs and the hunting dogs have great patience and are very good with small children. Most of these dogs will allow children to climb all over them and are great baby-sitters because of their loyalty to their owner and their family. A few breeds are kept only for the purpose of being a companion. Some of these are the toy dogs, such as a Chihuahua or a Lhasa apso. Since these dogs are so tiny, they are great to have if you live in a small apartment.] [♣♣♣In short, all dogs, including the toy dogs are wonderful companions.]
Body paragraph 3: ♣Topic Sentence, ♣♣Supporting Sentences,  ♣♣♣Concluding Sentence

■Concluding Paragraph (결론)

◘개요:
에세이의 맨 끝 단락으로 매우 중요한 기능을 가지고 있다. 마지막으로 독자들에게 에세이 전체에 대한 분명하고 확실한 이해를 주어야한다. 단, Topic에 대한 새로운 정보가 언급되면 안된다. 다음 3 가지의 구성형태가 있다.

(Example Essay)

Man’s Best Friend (결론부분):서론과 본론부분은 위에 소개된 Introductory & Body Paragraph에 있다.
Although there are a great many breed of dogs, they can be classified into these three main types by their relationships to their owners. Even if you have no interest in sports and no farm to run, you can have a great companion in a dog. Because of the relationships they have with people have people, dogs are often called “man’s best friend.”
♣Conclusion

◘구성:
1. Summary: 본론단락(Body Paragraph)에서 언급된 요점들에 대한 요약.
에세이를 끝내는 하나의 방법으로 에세이의 메인포인트들을 요약할 수있다. 요약을 할때 본문단락(Body Paragraph)에 들어있는 모든 Topic들이 포함되어 있는지 확인 한다.

(Example)
When you walk downtown in almost any large American city, you see many homeless people. They sit on the streets with their shopping carts full of their meager belongings and often ask for money. Do they make you nervous? Do they even scare you? The truth is that most homeless people do not want to be homeless, and they are afraid of the same things that you are. Homeless people, like everyone else, need basically three things to feel safe in their environment.
♣Introduction

First, and most importantly, homeless people need to feel physical safety. For you and me, this feeling comes when we enter our apartment or house and lock the door behind us. For a homeless person, this feeling is a luxury. They may go to a shelter at night, but sometimes the people in the shelter can be dangerous, especially if they are mentally ill. Then, in the morning, they are kicked out of the shelter and forced to roam the streets. For these reasons, a lot of homeless people claim a certain bench or street corner as their own. They are trying to feel physically secure.
♣Body Paragraph 1

Second, homeless people need to have a dependable source of food. This is such a basic need that most of us don’t even think about it, but for a homeless person, finding food can be a full-time job. There are places to go for meals that are usually run by local governments or churches, but there isn’t enough food for everyone to have three nutritionally balanced meals a day. Getting one meal a day is considered good for a homeless person. Other food comes from scrounging through garbage or begging on the streets. It’s difficult to feel secure in your environment when you don’t know where your next meal is coming from.
♣Body Paragraph 2

Finally, to feel safe, you need to know that if you get sick or injure yourself, you can get the medical treatment you need. In the United States, this is becoming increasingly difficult even for people who do have places to live but don’t have a lot of money. It’s almost impossible for a homeless person. It’s true that homeless people can usually go to an emergency room in a hospital if they are gravely sick or injured, but some hospitals these days are turning away anyone who doesn’t have health insurance. If the sickness of injury is not severe, there are some clinics for homeless people, but, again, the need far exceeds the available.
♣Body Paragraph 3

▶In Summary, the need to feel physically safe, the need for a dependable food source, and the need for medical care when necessary are essential for all of us. The constant struggle to obtain these is why homeless people do not feel secure in their environment.
♣Conclusion: Summary

2. Restatement: Thesis Statement에 대한 재언급
요약(Summary)의 대안으로 사용되며 Thesis Statement 속의 내용을 다시 한번 언급한다.

(Example)
중략 (Summary에서 인용된 부분과 같음)
▶In short, all people want to feel safe in their environment, and to do so requires that you have these three things. These are so easy to obtain that most of us take them for granted. However, if you’re homeless, getting the basics becomes more difficult and sometimes impossible.
♣Conclusion: Restatement

3. Final Comment: Topic에 대한 최종적인 언급으로, 결론(concluding Paragraph) 에서 Summary (요약)이나 Restatement(재언급)에 Final Comment를 첨가시켜 보다 더 효과적인 결론단락을 만들 수 있다.

(Example)
중략 (Summary에서 인용된 부분과 같음)
▶In conclusion, the next time you see homeless people, try to look beyond your fear and think about how insecure they must feel in their environment. They may not know where they can go that night to feel safe or what their next meal will be. They may be worried about getting sick, or they may already be sick and have no place to go. For them, life in this world is a day-to-day struggle to survive.
♣Conclusion: Final comment

█ Writing Process (에세이준비의 단계적과정)

◘ STEP 1: 주어진 과제물에 대한 분석
1.            과제의 목적
2.            숙제를 위해 자료의 리서치가 필요한가?
3.            어떻게 방대한 분량의 자료를 간결하게 정리할 수 있을까?
4.            언제 제출 해야 하는가?
5.            손으로 써야 하는가? 타이핑을 해야 하는가?

◘ STEP 2: 주어진 과제에 대한 자료수집
1. 개인이나 그룹을 통한 Brainstorming – 가능한 한 많은 아이디어를 수집한다.
2. Free Writing: Brainstorming과 비슷하지만 주제에 관련된 단어나 어구를 써간다. 연관된 단어들을 가지고 문장들을 만들어낸다. 문법, 구둣점, 그리고 스펠링에 유의하지 않아도 된다.

◘ STEP 3: 수집된 자료의 논리적인 배열
1. 주제에 대한 개요(Outline):
쓰고자하는 주제의 포인트들을 정돈 → 단락의 요지 (Main idea)를 결정하여 문장이나 몇개의 단어로
써놓는다. → 쓰고자하는 주된 포인트들을 위해, Step 2의 Brainstorming과 Free Writing에서 수집된
아이디어들을 나열해 본다.
2. 수집된 자료를 분류한다 (Classification). Main Idea(요지)와 Topic(주제)에 대한 정보들을 분류한다.

◘ STEP 4: First Draft
각 단계가 끝난후 글을 써가기 시작한다. 이것은 완성된 글이 아니기에, 글쓰기가 끝난후 교정을 위해 주의깊게 읽어본다.

1. 다음 3가지의 전형적인 글쓰기포맷 중에서 하나를 선택한다.
a. Introductory paragraph→Body paragraph→Concluding Paragraph
b. Introductory paragraph→Body paragraph 1→Body paragraph 2→Concluding Paragraph
c. Introductory paragraph→Body paragraph 1→Body paragraph 2→Body paragraph 3→Concluding Paragraph
2. 에세이 개요(Outline)을 써보라. 또한 Thesis Statement를 어떻게 쓸것인지 숙고하라.
3. 서론단락 (Introductory Paragraph)이 어떻게 하면 독자들의 관심과 시선을 붙잡을 수 있는지 생각해라. Surprising Facts나 Statistics를 사용하거나 Funny Anecdote를 사용 할 수 있다.
4. 첫 Draft에서, 연결어나 동사시제를 유념하라.
5. Spelling, Comma, Layout을 체크하라. Title를 정하고, 글의 좌우(보통 1 Inch), 위아래 (1~2 Inch)의 여백이 필요하다.

◘ STEP 5: Rewriting
매우 중요한 과정이며, 두개의 별도과정이 있다.

1. Revising: Rewriting을 위한 첫번째 단계이다. 다음과 같은 몇가지 기준이 있다.
♦글의 내용에 관해서:
-자신이 말하고자 하는 내용이 정확히 표현되어 졌는가?
-독자들에게 이것이 정확하게 전달될 수 있다고 생각 되는가?
♦단락 구성에 대해서:
-Topic Sentence가 있는가?
-Controlling Idea는 있는가?
-Supporting Sentence들이 있는가?

2. Editing – Revising 의 다음 단계
스펠링, 대문자사용, 구둣점, 어휘선택, 문법등이 교정 되어져야 한다.

◘ STEP 6: Final Draft
Writing 과정의 마지막 단계로, 글이 충분치 않다고 생각될때는 언제든지 해당 단계로 돌아 갈 수가 있다.


█ Paragraph (단락)

단락의 기본구조: 단락은  다음 세부분으로 구성된다.
Topic Sentence
Supporting sentence (the Body)
Concluding Sentence

-------------------------------------------
Topic Sentence
………………………………………
Major support
Minor Support
Major Support
Minor Support
Major Support
Minor Support
……………………………………...
Concluding Sentence
-------------------------------------------


1. Topic Sentence – 주제문
주로 단락의 맨앞에서 요지(Main Idea)를 포함하며 단락에서 가장 중요한 부분이다. Topic Sentence 는 Topic과 Controlling Idea로 구성되어있다. Topic은 단락의 주제이며 쓰고자하는 글의 핵심이다. Controlling Idea는 쓰고자하는 주제의 한계를 분명하게 해 준다.
예) [♣New York] is [♣♣a fun place to be on New Year’s Eve].  
예) [♣New York] has [♣♣great entertainment].
♣Topic, ♣♣Controlling Idea

2. Supporting Sentence (= the Body)
단락의 중간에 위치하며 주제문(Topic Sentence)을 설명하는 Supporting Sentence들로 구성된다. 가장 흔한 방법으로 Facts(사실들)과 Statistics(통계자료), Examples, 또는 개인적인 경험을 통한 예들를 인용 할 수 있다. Supporting Sentence들은 Major supporting Sentence 와 Minor Supporting Sentence로 구성되는데,  Minor supporting Sentence들은 Major Supporting Sentence를 좀 더 자세히 설명 할 수가 있다.
  
3. Concluding Sentence
일반적으로 Concluding Sentence는 Topic Sentence를 다시 한번 언급을 한다 (Restatement). Topic 그 자체를 언급 하는것이 아니라 Controlling Idea를 언급 하는것이 보편적이다. 때에 따라서는 Supporting Sentences(=The Body)의 Main Points를 요약하기도 한다.

(Example Paragraph)
Man’s Best Friend
[♣There are three main relationships that dogs have with people.] [♣♣First, we have working dogs. These dogs, such as Siberian huskies and collies, serve people almost like employees. To a sheep farmer, for example, a good sheepdog is his most valuable partner. Other dogs are known primarily for their excellence in sports. The sleek and supremely fast greyhound is used in dog races, and many hunting dogs, such as setters, retrievers, and pointers, often compete in hunting trials. Third, many people enjoy dogs as companions. All kinds of dogs can be excellent companions, but a few breeds are kept only for his purpose. Some examples are the toy dogs, such as a Chihuahua or a Lhasa apso.] [♣♣♣Because of the relationships they have with people, dogs are often called “man’s best friend.”]
♣Topic Sentence   ♣♣Supporting Sentences (= the body)   ♣♣♣Concluding Sentence


◘유형과 글의 용도에 따른 단락의 구분

1. Narrative Paragraph
중요한 특징은 이야기(story)를 글로 쓰는 경우이다. 예를 든다면 여행에 관해서, 여행전이나 여행중, 그리고 여행후 겪었던 이야기들은 이 유형에 속한다.

(Example Paragraph)
Europe-Here I come
My first trip abroad was very exciting. When I was planning my trip, I looked for the cheapest airfare to Europe. Once I booked my flight, I concentrated on getting the things I needed for my month long adventure, including a passport and a Eurail pass. I decided that a backpack was the only luggage that I would need, so I bought a big one and jammed everything into it. On the day I left, I was excited and also a bit nervous because this was going to be my first trip without my parents. The flight there was much longer than I had expected, but once I arrived, I was hooked in Europe.  I landed first in Amsterdam, and over the next month, I visited ten European cities from London to Rome. Everywhere I went, there were lots of young people from all over the world. We often travelled together, and we had some great times. We travelled by train and stayed in cheap hotels and youth hostels. My parents were horrified when I returned home and told them some of my stories, but I will never forget that trip. Although trips like this have become common for people of my generation, it was an unforgettable adventure for me.

2. Descriptive Paragraph
어떤 상황에 관련된 사람이나 사물의 모습을 서술 하고자 할때 사용될 수 있는 단락의 유형이다. 독자들로 하여금 글에 내용을 연상하도록 한다. 예를 든다면, 외국생활에 관해 외국의 한 도시를 묘사할때, 실험을 위한 장비를 설명할때, 어떤 사람에 관련된 글을 쓰기 위해 그 사람의 모습을 묘사할때가 이런 유형에 속한다.

(Example Paragraph)
My Not-So-Innocent Cat
My first kitten has turned into a mischievous and beautiful feline. Her fur is white, which makes the perky ears on top of her head look a little pink. Her eyes are big and yellow. When she’s wide awake and in trouble, they can look as bright as the sun. Her nose is pink, and under this is her mouth. It is usually open and talking or has a sly smile on it. On both sides of her mouth are whiskers. They are long and seem to dance in the sunlight. This seemingly innocent head is attached to a rather plump, but hardly lazy, body. Her legs are strong and allow her to make an escape in a matter of minutes. At the end of her body is a long tail that is constantly in motion. In short, I have to say that I love everything about this little troublemaker of mine.

3. Expository Paragraph
독자들에게 어떤것을 설명하려할때 사용되는 유형이다. 다음 몇가지의 특징들로 구분된다.
1. 두개의 물건이나 사람을 비교한다. 예) 건물이나 정치지도자들을 비교할때
2. 어떤과정의 단계를 설명 한다. 예) 회사의 이윤을 향상 시키는 단게적방법
3. 분석을 한다.  
-어떤 구성의 세부를 나누어 설명한다. 예) 한 국가의 정부형태에 대한 설명
-어떤 문제를 분석한다. 예) 지구온난화를 설명할때
4. 설득과 격려를 한다.
-다른 사람에게 어떤것을 하도록한다. 예) 금연, 청원서의 서명
-자신의 견해를 가지고 토론을을 한다. 예) 미국자동차와 한국자동차의 비교

(Example Paragraph)
Getting a Driver’s License
In my opinion, people should be at least eighteen years old before they are allowed to get a driver’s license. First of all, people under eighteen should be concentrating on their studies. It takes a lot of time for teenagers to learn the rules of the road and how to handle a vehicle. It would be better if they used this time to study. Second, statistics show that young drivers have more accidents than older drivers. They tend to be careless, and a machine that weighs several thousand pounds should be handled very seriously. Finally, and most importantly in my opinion, if teenagers cannot drive, they learn other ways to get around that may lead to good lifelong habits, such as using public transportation, bicycling, or just walking. These habits may ultimately help the environment and most certainly will help teenagers to be more physically active. In short, it is clear that there are many good reasons for a young person to wait until age eighteen to get a driver’s license.


◘구성원칙에 따른 단락의 구분: Coherence (일관성)
Chronological Ordering
Spatial Ordering
Logical Ordering

1. Chronological Ordering:시간순서 배열형
보통 Narrative Paragraph에 적합하며, Supporting Sentence들은  일어나는 사건들을 시간순서대로 배열되어진다.

(Example Paragraph)
The Best Birthday
My eleventh birthday was the best of my childhood. I awoke early in the morning and found my room was decorated in my favourite colors-black and orange for my favourite sports team. After I got dressed, I went downstairs. I had to pass the dining room on my way to the kitchen, so I saw all my birthday presents piled high on the table. I rushed into the kitchen, and my mother greeted me with a big kiss. I begged her to let me open just one present, but she said I had to wait until later, when all my aunts and uncles would arrive. The day seamed endless while I waited. At last, my aunts and uncles arrived in the late afternoon. Then, my mother said I could open my presents. I tore into each colourfully wrapped present, but I was disappointed because each package contained only a piece of paper with one word written on it. My mother knew I liked puzzles, so she said that this was a puzzle I had to figure out. I looked at all the words and realized that my real present was in the garage. When I ran out there, I saw my beautiful new ten-speed bicycle. I was thrilled and told them all that I would never forget this wonderful day.

2. Spatial Ordering:공간적 배열형
Descriptive Paragraph 에 적합하며, Sentence들이 내용에 따라 ,공간적으로 체계있게 배열 되어진다.  예) 위쪽에서 아래쪽으로, 머리에서 발쪽으로, 왼쪽에서 오른쪽으로, 또는 앞에서 뒤로…..

(Example Paragraph)
A  Beautiful Bride
Sue looked picture-perfect on her wedding day. Her short, dark hair had been curled for the occasion, and on top of it rested a small veil. Under her naturally arched eyebrows, her warm brown eyes reflected serenity. Her eyes had only the slightest bit of makeup on them, as usual. Her straight nose seemed to indicate that she was headed in the right direction. Her cheeks were rosy, and her lips were naturally red and full. She stood straight as an arrow as she walked down the aisle on the arm of her father. She wore a short, white, elegant dress and held a bouquet of white gardenias. Her stride was confident, yet formal, and made in white sandals. Indeed, Sue looked beautiful as she walked toward her new husband and her new life.

3.Logical Ordering:논리적 배열형
Expository paragraph에 적합하며 논리성을 토대로 한다.

(Example Paragraph)
Becoming and Adult
There are many ways that societies welcome children into adulthood. For example, in many Native American tribes, adolescents are sent on a vision quest. This is a time when they go off on their own to find a personal spirit to guide them through life. Another example of children passing on to adulthood is celebrated in Judaism. When boys and girls turn thirteen, they are allowed to read the Torah in the synagogue and are then accepted as adults. In Catholicism, boys and girls have their confirmation ceremony. In this ceremony, they pledge themselves, as adults, to the church and to Christ. There are non-religious rites of passage, too. “Sweet Sixteen” parties are very popular, as are quinceaňeras parties for Latina girls. Even getting a driver’s license can mean that a child has become an adult in many countries. In short, then, the common thread in all these activities is the recognition that a child is old enough to be treated as an adult and to assume adult responsibilities.


◘단락구성의 긴밀성(=응집력): Cohesion

단락은 Supporting Sentence들이 주제문(Topic Sentence)을 설명 하도록 긴밀하게 연결 되어야 한다. 다음은 이러한 긴밀성을 위한 요소들이다 (Cohesive Devices).
Linking Words - 접속어
Personal Pronouns – 인칭대명사
Definite Article – 정관사
Demonstrative pronouns –지시대명사
Synonyms – 동의어

1. Linking Words - 접속어
대등접속사(Coordinating Conjunctions), 종속접속사(Subordinating Conjunctions), 전치사(Prepositions),  일반 연결사들(Transitions), 이 중에서 Transitions는 문장을 연결 하는 매우 특별한 어휘나 어구들이다. 단락의 일관성을 갖게하며, Supporting Sentence들의 배열을 암시한다.

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Paragraph Type :
Narrative    &n